28 августа 2025 года в Летней школе для учителей информатики УЦ факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ состоялось выступление Александра Минакова, эксперта в области искусственного интеллекта и цифровой трансформации образования. Его лекция-практикум «Нейроассистенты и сервисы на базе ИИ для решения образовательных задач учителя» стала ярким событием программы и вызвала активный отклик у слушателей.
Основные акценты выступления
Минаков продемонстрировал, как нейросети могут помогать учителю:
- предоставлять доступ к актуальным методикам и исследованиям;
- автоматизировать проверку тестов и отчётность;
- персонализировать обратную связь для учеников;
- строить индивидуальные траектории обучения.
Отдельно была представлена авторская модель формирования ИИ-компетенций педагога, созданная совместно с профессором С. В. Зенкиной, а также формула FLASH для написания эффективных промптов.
Вопросы из зала и ответы эксперта
Живой интерес аудитории проявился в серии вопросов к спикеру. Один из самых ярких прозвучал так:
«Не отупеет ли общество, если за людей всё будут делать нейросети?»
На этот вопрос Александр Минаков ответил метафорой:
«Когда человек становится начальником, он перестаёт выполнять мелкие задачи сам и делегирует их подчинённым. Но от этого он не становится глупее — он развивается как руководитель. Точно так же и с нейросетями: они берут рутину на себя, а педагог должен использовать освободившееся время для роста и творчества».
Такой подход вызвал оживлённое обсуждение и поддержку со стороны слушателей.
Атмосфера и интерактив
Лекция прошла в формате живого диалога. Участники не только слушали, но и пробовали работать с промптами, тестировали новые инструменты и обсуждали возможные сценарии применения ИИ в образовании.
Особым моментом стало награждение самой активной участницы встречи — она получила в подарок учебник Александра Минакова «Искусственный интеллект и нейросети в образовании» с авторским автографом.
Итог
Выступление в Летней школе УЦ ВМК МГУ стало ещё одним подтверждением того, что нейросети могут стать союзниками учителей, помогая им сосредоточиться на ключевых педагогических задачах.
«Нейросети — это инструмент ускорения и расширения возможностей педагога. Главное — оставаться автором образовательного процесса, сохраняя критическое мышление и профессиональную уникальность», — подчеркнул Минаков.