27 января в образовательном пространстве «Созвездие» состоялся семинар для сотрудников: «Эффективное применение искусственного интеллекта для решения образовательных задач».
Мероприятие стало практической точкой входа в современные ИИ-инструменты, которые помогают педагогам снижать нагрузку, ускорять подготовку к занятиям и повышать качество учебных материалов — без потери методической логики.
Семинар был построен как прикладной мастер-класс: участники работали с конкретными сценариями школьной и методической практики и сразу закрепляли результаты на примерах.
Спикер семинара
➡ Спикером выступил Александр Игоревич Минаков — проректор учебного центра «Форвард», преподаватель авторского курса «Нейросети с 0 до PRO: для себя » руководитель IT и AI-проектов в «Спарк-интеграция», блогер и нейроэнтузиаст.
Формат встречи был ориентирован на практику: демонстрации, разбор кейсов, алгоритмы внедрения и понятные правила безопасного и результативного использования ИИ в педагогической работе.
Что нового узнали участники
Содержание семинара было сфокусировано на внедрении ИИ в ежедневные задачи педагога — от планирования до подготовки материалов и дифференциации обучения.
1) Индивидуальные образовательные маршруты
ИИ-инструменты позволяют проектировать персональные траектории обучения с учётом:
- уровня подготовки ученика,
- темпа освоения,
- типичных ошибок и пробелов,
- целей и мотивации.
2) Разработка заданий и учебных материалов
Участники разобрали, как ускорять создание:
- разноуровневых заданий по одной теме,
- диагностических мини-работ и проверочных,
- карточек, памяток, кратких конспектов,
- материалов под требования урока и конкретного класса.
3) Автоматизация рутины педагога
Отдельный акцент — на задачах, где ИИ особенно полезен:
- черновики планов уроков и сценариев занятий,
- генерация вариантов заданий,
- структурирование тем и учебных блоков,
- подготовка вспомогательных материалов для урока.
Промпт-инжиниринг: как получать точные ответы от ИИ
📌 Особое внимание на семинаре было уделено prompt engineering (написанию эффективных промптов).
Результат работы ИИ напрямую зависит от корректной постановки задачи: чем точнее запрос — тем более полезный, методически уместный и применимый в классе ответ.
Участники освоили принципы формулирования запросов, которые помогают:
- повышать точность и предсказуемость результата,
- получать структурированные материалы (планы, задания, критерии),
- снижать количество «шумных» и нерелевантных ответов,
- адаптировать материалы под возраст, уровень и цели обучения.
Практическая часть и модерация
✅ Практическая часть семинара прошла под руководством модераторов «Созвездия» — Ворониной А. С., Лисиной В. М., Санаевой Н. А.
Участники закрепили ключевые подходы на практике и получили опыт применения ИИ-инструментов в реальных педагогических сценариях.
Итоги семинара
‼ Семинар стал для многих участников отправной точкой: появились понимание логики внедрения ИИ и уверенность в том, что современные инструменты могут быть не «дополнительной нагрузкой», а опорой — особенно в подготовке к урокам, проектировании материалов и индивидуализации обучения.
FAQ для страницы (полезно для SEO)
Какова тема семинара?
«Эффективное применение искусственного интеллекта для решения образовательных задач».
Для кого был семинар?
Для педагогов и сотрудников, работающих с образовательными задачами, методическими материалами и планированием.
Какие практические результаты даёт ИИ учителю?
Ускорение подготовки к урокам, создание разноуровневых заданий, поддержка индивидуальных маршрутов, снижение рутинной нагрузки.
Почему отдельно выделяется промпт-инжиниринг?
От качества запроса зависит точность результата: грамотные промпты дают методически корректные и применимые материалы.
Спасибо организаторам за приглашение!
Фото: Центр поддержки одаренных детей Тульской области "Созвездие"
p.s.
Если образовательной организации требуется практический семинар по внедрению ИИ в работу педагога (с кейсами, шаблонами промптов и отработкой на практике), формат может быть адаптирован под предмет, уровень (начальная/основная/старшая школа) и задачи учреждения.